La sociedad industrial

ACTIVIDAD: Pág. 159

1. ¿Qué es la fábrica y dónde se va a ubicar?
2. ¿Cuáles son los dos grupos sociales que surgieron con la revolución industrial?
3. ¿Con qué fin surgieron los sindicatos?
4. Responder las preguntas 15 y 16.

Condiciones de trabajo y vida de los obreros ingleses

ACTIVIDAD:

Analizar los gráficos de barra A y C y respondan las siguientes preguntas:

1. ¿Qué grupo de edad y sexo recibía los salarios más altos?
2. ¿Qué grupo de edad y sexo recibía los salarios más bajos?
3. ¿Qué grupo fue el más perjudicado? ¿Por qué?
4. ¿En qué grupo de edad y sexo se concentraba la mayoría de los trabajadores?

Leer la entrevista a dos padres de niñas obreras y responder:

1. ¿Cuántas horas trabajan las niñas?
2. ¿Qué tiempos de descanso tienen?
3. ¿Qué sucedió cuando una de las niñas se accidentó?
4. ¿Qué trato recibían en la fábrica?

Leer la fuente que describe los barrios obreros y responder:

1. ¿Qué aspecto tenían los barrios obreros?
2. ¿Cómo eran las casas de los obreros?

Revolución agrícola

ACTIVIDAD: Pág. 156

A) Enumerar las 7 mejoras en el campo inglés:

B) Completar la oración con la explicación que falta:

1. La cría de ovejas en Inglaterra se transformó en una actividad económica importante porque...................................................................................
2. Muchos campesinos se vieron perjudicados por los cercamientos porque,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3. Los terratenientes incorporaron más tierras para la cría de ovejas apoderándose de ............................................................................
4. La población en Ingalterra tuvo un gran crecimiento en el siglo XVIII porque........................................................................